» » Функционирование и развитие сенсорики и перцепции в учебной деятельности

Учебное пособие на тему Функционирование и развитие сенсорики и перцепции в учебной деятельности


Прямо сейчас вы можете бесплатно скачать реферат на тему Функционирование и развитие сенсорики и перцепции в учебной деятельности, который относится к предмету: Психология. Данный реферат проверен и содержит действительно полезную и нужную информацию, которая поможет вам сдать его на отлично!


Лекция по педагогической психологии

(Ставропольский государственный университет, факультет психологии)

Тема: «Функционирование и развитие сенсорики и перцепции в учебной деятельности»

План

1. Проблема интенсификации чувственной деятельности и её динамика в процессе учения. Адаптация и сенсибилизация.

2. Формирование и развитие свойств восприятия.

3. Сенсорное воспитание.

4. Наблюдение как познавательная комплексная деятельность.

Литература

1. Введение в психологию / Под общ. ред. А.В. Петровского. – М.: Академия, 1996.

2. Зимняя И.А.. Педагогическая психология. – М.: Логос, 2002.

3. Литвяк Е. Что же это такое – воспитание по Монтессори? // Первое сентября. – 2000. - № 74.

4. Плеханов А. Педагогическая теория и практика М. Монтессори // Дошкольное воспитание. – 1998. - № 10. – С.66-70.

5. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб.: Питер, 1999

6. Столяренко Л.Д. Основы психологии. – Ростов н/Д.: Феникс, 2000.

7. Хилтунен Е. Десять лет Монтессори в России // Первое сентября. – 2002. - № 58.

1. Проблема интенсификации чувственной деятельности и её динамика в процессе учения. Адаптация и сенсибилизация

Органы чувств – это единственные каналы, по которым внешний мир проникает в человеческое сознание. Они дают человеку возможность ориентироваться в окружающем мире. Если бы человек лишился всех органов чувств, он не знал бы, что происходит вокруг него, не мог бы общаться с окружающими людьми, находить пищу, избегать опасностей. Органы чувств получают, отбирают, накапливают информацию и передают ее в мозг, ежесекундно получающий и перерабатывающий этот огромный и неиссякаемый поток. В результате возникает адекватное отражение окружающего мира и состояния самого организма. И вся эта чрезвычайно сложная работа, состоящая из многих тысяч операций в секунду, совершается непрерывно.

Человеку все время необходимо получать сведения об окружающем мире. Приспособление организма к окружающей среде, понимаемое в самом широком смысле этого слова, предполагает постоянно существующий информационный баланс между средой и организмом. Информационному балансу противостоят информационная перегрузка и информационная недогрузка (сенсорная изоляция), которые приводят к серьезным функциональным нарушениям организма.

Органы чувств представляют собой, по сути дела, фильтры энергии, через которые проходят соответствующие изменения среды. По какому принципу осуществляется отбор полезной информации в ощущениях? Было сформулировано несколько гипотез.

Согласно первой гипотезе, существуют механизмы для обнаружения и пропускания ограниченных классов сигналов, причем сообщения, не соответствующие этим классам, отвергаются. Задачу такой селекции выполняют механизмы сличения.


Другие рефераты по Психологии


  • Рейтинг@Mail.ru
  • Яндекс.Метрика