» » Использование технологий дистанционного обучения в высшем образовании в мгу

Реферат на тему Использование технологий дистанционного обучения в высшем образовании в мгу


Прямо сейчас вы можете бесплатно скачать реферат на тему Использование технологий дистанционного обучения в высшем образовании в мгу, который относится к предмету: Остальные рефераты. Данный реферат проверен и содержит действительно полезную и нужную информацию, которая поможет вам сдать его на отлично!


Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

Высшего профессионального образования

«Сибирский федеральный университет»

Институт педагогики, психологии и социологии

Использование технологий дистанционного обучения в высшем образовании в МГУ

Реферат

Выполнил: Семенчук А. В.

Проверил: профессор Смолянинова О. Г.

Красноярск 2011

Содержание:

Введение........………………………………………………………………….3

Основные цели использования ДО…………………………………………..4

Состояние и тенденции развития ДО в РФ………………………………….5

Социальные группы, на которые рассчитано ДО МГУ…………………….7

Учебно-методическое обеспечение ДО. …………………………………….7

Учебно-методическое обеспечение ДО……………………………………...8

Информационно-техническое обеспечение ДО……………………………..9

Организационно-коммуникативное обеспечение ДО…………………….....9

Заключение…………………………………………………………………….10

Список литературы……………………………………………………………11

Введение

Общество в целом и академическое сообщество практически преодолели известное предубеждение против дистанционных и электронных методов обучения. Проблемы развития дистанционного образования стали рассматриваться гораздо шире, чем первоначально. Если сначала речь шла о ДО как о возможной форме получения образования, то сейчас те или иные элементы дистанционного образования достаточно широко применяются в вузах и при традиционных формах получения образования. С учетом интенсивного развития информационных технологий в мире меняется и сам образовательный рынок и образовательная среда, в рамках которой реализуется процесс обучения.

В контексте инновационной стратегии целостного педагогического процесса в профессиональном образовании существенно возрастает роль ректора ВУЗа, деканов и преподавателей как непосредственных носителей новаторских процессов. При всем многообразии технологий обучения: дидактических, компьютерных, проблемных, модульных и других – реализация ведущих педагогических процессов остается за преподавателями. С внедрением в учебный процесс современных технологий преподаватель все более осваивает функции консультанта, советчика. Это требует от них специальной психолого-педагогической подготовки, т.к. в профессиональной деятельности педагога реализуются не только специальные, предметные знания в области педагогики и психологии, технологии обучения. На этой базе формируется готовность к восприятию, оценке и реализации педагогических инноваций.


Другие рефераты


  • Рейтинг@Mail.ru
  • Яндекс.Метрика