» » Контрольно-измерительные материалы Теоретические основы методики преподавания предмета и современных технологий обучения и воспитания

Реферат на тему Контрольно-измерительные материалы Теоретические основы методики преподавания предмета и современных технологий обучения и воспитания


Прямо сейчас вы можете бесплатно скачать реферат на тему Контрольно-измерительные материалы Теоретические основы методики преподавания предмета и современных технологий обучения и воспитания, который относится к предмету: Остальные рефераты. Данный реферат проверен и содержит действительно полезную и нужную информацию, которая поможет вам сдать его на отлично!


Контрольно-измерительные материалы

Теоретические основы методики преподавания предмета

и современных технологий обучения и воспитания

I. Введение в дидактику. Основы общей дидактики. Содержание образования

1.Из предложенного перечня выберите понятия, относящиеся к дидактике

(?) амнезия, аффект, внушаемость, гипноз

(?) конфликтная семья, классный руководитель, концепция воспитания

(?) обучение, методы, урок

(?) раздражительность, воспитание, психология

2. Дайте определение понятию «Принципы дидактики»

(?) исходные, руководящие положения, определяющие деятельность педагога и характер познавательной деятельности учащихся

(?) усвоение учащимися под руководством педагога знаний, умений и навыков, развитие у них познавательных способностей, культуры учебного труда, качеств воспитанности

(?) система знаний о природе, обществе, человеке, а также соответствующие умения и навыки, овладение которыми обеспечивает гармоническое развитие личности учащихся

(?)упорядоченные способы взаимосвязанной деятельности педагога и учащихся, направленные на решение задач образования, воспитания, развития

3. Кто из ниже перечисленных ученых впервые придал дидактике статус целостной и непротиворечивой теории воспитывающего обучения?

(?). Вольфганг Ратке

(?) Коменский Я.А

(?) Гербарт И.Ф.

(?) Абрахам Маслоу

4. Объектом исследования дидактики как науки принято считать…

(?) Процесс повышения квалификации

(?) Передачу и накопление З-У-Н

(?) Вскрытие закономерностей процесса обучения

(?) Взаимосвязь процесса образования и обучения как явлений объективной педагогической реальности

5.Что можно отнести к основным категориям дидактики?

(?) Обучение, образование, типы, формы, методы, приемы обучения, знания, умения, навыки

(?) Деятельность учителя и учащихся по овладению знаниями, формирование научного мировоззрения школьников

(?) Сумму знаний, которые ребенок получает в школе

(?) Знания, образование, способности, склонности, интересы, познавательные действия, урок

Содержание образования

1.О каком компоненте познавательной деятельности говорится здесь? Познание предметов и явлений действительности, законов природы и общества.

(?) знания

(?) умения (элементарные)

(?) умения (сложные)

(?) навыки

2. Какая из приведенных схем отражает путь познания наукой истины?

(?) Абстрактное мышление <-> живое созерцание -> практика

(?) Живое созерцание <-> абстрактное мышление <-> практика

(?) Полезность знаний <-> истинность знаний

(?) Законы природы <-> разум <-> деятельность

3.Что не относится к элементам содержания образования?

(?) Система знаний о природе, обществе, мышлении, технике, способах деятельности

(?) Интересы и способности ребенка

(?) Система умений и навыков

(?) Опыт творческой деятельности

(?) Опыт ценностного отношения к миру

4. Мнемоника -

(?) направление в педагогике, выступающее за изучение школьниками закономерностей массовой коммуникации


Другие рефераты


  • Рейтинг@Mail.ru
  • Яндекс.Метрика